Docent Menno aan het woord: “Op de video’s van WRTS kan je altijd rekenen”
Tamiya Kraus
Wiskundedocent Menno Lagerwey is in 2011 begonnen met het maken van uitlegvideo’s over wiskunde op YouTube. Inmiddels heeft zijn kanaal ‘Math with Menno’ meer dan 102.000 abonnees. Sinds 2019 is hij ook als online wiskundedocent op WRTS te vinden, waar hij o.a. in korte en krachtige video’s moeilijke, wiskundige vraagstukken begrijpelijk maakt voor leerlingen. Wij spraken Menno over zijn werkzaamheden bij WRTS, zijn mening over de toegevoegde waarde van uitlegvideo’s is en welke tips hij wil meegeven aan leerlingen die worstelen met wiskunde.
Hoe lang ben je al docent bij WRTS?
“Ik ben er vanaf het begin bij geweest. In november 2019 zijn we begonnen met een soort ‘proef’, om een beetje uit te testen of dit video-concept zou werken. Dat was echt het eerste moment dat ik bij WRTS bezig was. Driekwart jaar later zijn we met het video-concept begonnen waar we nu mee bezig zijn. Ik heb met Jeroen Munk (Head of Marketing & Growth bij WRTS) samen de eerste proef uitgedacht en uiteindelijk hebben wij in mei 2020 in een wat grote club met elkaar besproken hoe de video’s er uit moeten komen te zien en dat soort dingen. Ik heb echt meegedacht in wat voor structuur het zou moeten worden. Jullie hebben een bepaalde expertise en jullie zochten iemand die ook expertise had, maar dan binnen het onderwijs en dat heb ik. Zo konden wij elkaar mooi aanvullen.”
Wat zijn de werkzaamheden die je bij WRTS uitvoert?
“Ik maak theoretische video’s, waarin ik echt de theorie uitleg, maar ik maak ook voor elke video de bijhorende opgave op het niveau van de toets. Dat bespreek ik dan ook weer in een video om te laten zien hoe je die vraag kan uitwerken.”
Wat vind je het leukste om te doen bij WRTS?
“De theoretische video’s maken vind ik het leukst om te doen, omdat je dan toch een heel concept moet uitleggen. Het is leuk om iets ingewikkelds uit te leggen. Voor de video’s gebruik ik het boek Getal & Ruimte, daar staat in wat de leerling ongeveer moet kunnen, maar ik ga dan zelf bedenken hoe ik dat ga uitleggen. Ik wil niet letterlijk voorlezen wat er in het lesboek staat, daar zit niemand op te wachten want je het kan prima zelf lezen. Ik maak er een eigen verhaal van met zelfbedachte voorbeelden. De video’s moeten namelijk iets toevoegen.”
Wat vind jij de toegevoegde waarde van uitlegvideo’s bij het leren?
“Wat fijn is aan de video’s is dat je de uitleg altijd bij de hand hebt. Als je een les volgt wordt er natuurlijk wel iets uitgelegd, maar het kan zomaar zijn dat je even niet hebt opgelet of dat je de lesstof alweer bent vergeten. Het mooie aan de video’s is dat je altijd de uitleg bij je hebt, zodat je het waar en wanneer dan ook even kan bekijken. Dat is ontzettend belangrijk. Daarnaast hebben de video’s ook een bepaalde kwaliteit. Sommige leerlingen hebben een wiskundedocent die niet zo goed is, of die vaak afwezig is. Op de video’s van WRTS kan je altijd rekenen. Dat is een onbedoelde woordgrap geworden, maar het klopt wel dat je bij WRTS verzekerd bent van goede uitleg. Wat de omstandigheden ook zijn in de klas, het maakt niet uit: je kan altijd de video’s van WRTS bekijken.”
“Wij hebben veel video’s voor de onderbouw. Bij de onderbouw zie je dat klassen weleens onrustig kunnen zijn, of dat de leraar veel tijd spendeert aan de orde in de klas handhaven. Met een video ligt de volledige focus op de uitleg, waardoor je even in je eigen omgeving en op een rustig moment de uitleg kan bekijken. Voor kinderen met een korte spanningsboog zijn de uitlegvideo’s ideaal.”
Welke tips wil je meegeven bij het leren van wiskunde?
“Het allerbelangrijkste is oefenen. Je moet niet denken van ‘oké, ik bekijk even die theoretische uitleg en dan ben ik klaar’ want zo simpel is het helaas niet. Je moet dus vooral veel oefenen en dat kan goed met de opgaves die bij de video’s staan, want dat zijn opgaves die je ook in de toets kan verwachten. Daarnaast is op tijd beginnen met leren ook van belang. Ga niet de avond van te voren alles in je hoofd stampen, wat dat is gewoon heel veel stof en op het laatste moment veel ingewikkelde dingen moeten leren kennen. Het is veel slimmer om een paar dagen van te voren te beginnen zodat je elke dag een klein stukje kan doen, zodat je uiteindelijk goed bent voorbereid.”
Wat kunnen wij nog meer van jou verwachten bij WRTS?
“Wij zijn nu bijna klaar met de stof voor de onderbouw en wij zijn bijna klaar nu met de bovenbouw. Mensen kunnen dus verwachten dat er theorie voor de bovenbouw aan komt. Ook is de examenhulp van WRTS zo goed als klaar. Het einddoel is wel dat je vanaf de brugklas tot het examen bij WRTS terecht kunt. Het duurt nog wel even voordat we zover zijn, maar dat is wel het doel. Daarnaast zal je mij ook nog wel in leuke TikToks zien verschijnen.”
WRTS Pakketten
Geschikt voor de volgende vakken voor havo, vwo (klas 1-4) en vmbo-t (klas 1-2).
Op zoek naar een manier om je lessen sterk te starten in 2023? Dat kan met onze nieuwste functie: WRTS Live! Het is een gratis, interactieve game die bijvoorbeeld als quiz in de klas gespeeld kan worden. Hieronder leggen wij meer uit over wat het precies is, hoe het werkt en wat je ermee kan.
Wat is WRTS Live?
WRTS Live is de nieuwe, speelse functie van WRTS die in de klas kan worden gebruikt om de les interactief te maken. Het is een handig en eenvoudig hulpmiddel, waarmee je als docent makkelijk jouw lessen kan activeren en differentiëren. Speel hier een voorbeeld-quiz over Engels.
Waarom zou ik WRTS Live inzetten?
Deze nieuwe functie is geschikt voor meerdere doeleinden. Zo is het bijvoorbeeld zeer geschikt om de voorkennis van je leerlingen te toetsen over een nieuw thema of hoofdstuk. Je kan WRTS Live ook inzetten om de lesstof van de vorige les te herhalen, of als educatief tussendoortje om de les op te breken. Tevens kan je WRTS Live gebruiken als formatieve toetsvorm om tussentijds te ontdekken of leerlingen de lesstof begrijpen, of dat ze meer uitleg kunnen gebruiken.
Hoe werkt het?
Je kan een WRTS Live-sessie direct starten vanuit een woordenlijst of een gemaakte quiz. Als je ervoor kiest om vanuit een quiz WRTS Live te starten, werkt het als volgt: klik op de quiz die je wil spelen en klik op de groene button ‘Speel in de klas’. Wanneer je vanuit een woordenlijst een WRTS Live-sessie wil starten, ga je naar de juiste woordenlijst en klik je weer op de groene knop. Vervolgens heb je de volgende speelmogelijkheden: toets, meerkeuze, spelling en hints.
Hoe kunnen leerlingen meedoen?
Leerlingen kunnen navigeren naar wrts.nl/live om mee te doen. Hier kunnen ze een deelname code invoeren en daarna hun naam. Ze kunnen ook bij WRTS Live terechtkomen als ze een QR code van bijvoorbeeld het digibord scannen met hun mobiel. Wanneer de leerlingen hun naam invoeren, komt deze terecht op het wachtscherm.
Bekijk de resultaten na elke vraag
Na elke vraag zie je de tussentijdse resultaten. Aan de linkerkant van het scherm zie je hoeveel leerlingen het goed hadden en hoeveel leerlingen niet. Aan de rechterkant zie je een top drie van de leerlingen die het snelst het goede antwoord hebben gegeven. Hier worden geen punten voor gegeven.
Eindresultaten van de leerlingen inzien
Na afloop van het spel krijg je een overzicht van de resultaten te zien. Aan de linkerkant zie je welke leerling de meeste punten heeft behaald. Aan de rechterkant zie je wie de langste streak had, wie het snelst heeft geantwoord én wie de beste eindsprint heeft getrokken. Als je naar beneden gaat kan je per vraag bekijken hoeveel procent van de leerlingen de vraag goed en niet goed heeft. In één oogopslag kan je zien met welke vragen je leerlingen nog moeite hebben en op basis daarvan de vervolgstappen bepalen.
Bekijk ook de uitlegvideo
Met WRTS Live heb je een hulpmiddel in handen waarmee je in een handomdraai je lessen interactief kan maken én waarmee je de kennis van je leerlingen kan toetsen. Wil je zien hoe WRTS Live er in de praktijk uitziet? Bekijk dan deze uitlegvideo, waarin wiskundedocent Menno laat zien hoe je WRTS Live kan inzetten.
Maak een gratis docentenaccount aan
Heb je al een WRTS account? Dan kun je inloggen en direct gebruik maken van WRTS Live.
5 redenen waarom leren met onze uitlegvideo’s werkt
Tamiya Kraus
Op YouTube zijn er allerlei video’s te vinden, van ‘hoe bak ik een taart?’ tot ‘hoe speel ik piano?’, het is er allemaal. Het is daardoor makkelijk om terecht te komen in een ‘loophole’, waarbij je op andere video’s terecht komt dan de bedoeling was. Ook wordt je focus constant onderbroken door de ongewenste reclames die je niet door kan spoelen. Merk jij dat je kind snel wordt afgeleid op YouTube? Dan zijn de uitlegvideo’s van WRTS een uitkomst. Ontdek hieronder 5 belangrijke redenen waarom onze uitlegvideo’s de betere optie zijn.
1. Geen afleiding
Wanneer kinderen video’s op YouTube kijken zijn er om de paar minuten reclames te zien die de concentratie kunnen verstoren. Met de uitlegvideo’s van WRTS heeft je kind geen last meer van reclames. Zij/hij kan de video’s bekijken zonder enige onderbrekingen, waardoor je kind volledig gefocust blijft op één onderwerp. Ook is er op WRTS geen risico om in een loophole te vallen, omdat je kind alleen maar klikt op de video met het onderwerp waarover zij/hij uitleg nodig heeft. Zodra de video is afgelopen kan je kind weer verder gaan met leren.
2. Video’s zijn laagdrempelig
Het inzetten van video’s tijdens het leerproces is aantrekkelijk, omdat video’s laagdrempelig zijn. In plaats van non-stop te leren uit een lesboek waarbij kinderen constant gefocust moeten zijn om de lesstof op te nemen, hoeft je kind met video’s simpelweg op ‘afspelen’ te klikken en achterover te leunen. Voor kinderen die visueel zijn ingesteld is het bekijken van video’s dan ook veel aantrekkelijker dan lezen uit een lesboek.
3. Betrouwbaar aanbod
Er zijn ontzettend veel video’s online te vinden. Dit zorgt ervoor dat de kans groot is dat er een video is die antwoord geeft op de hulpvraag. Het enige nadeel is dat dankzij het grote aanbod het zoeken naar een betrouwbare en kwalitatieve video’s voelt als zoeken naar een speld in een hooiberg. Zowel voor docenten, leerlingen en ouders is het van belang dat de video’s geen ‘fake news’ zijn. Uitlegvideo’s van betrouwbare docenten zoals Menno die kennis hebben van het vak, kunnen een mooie aanvulling zijn op het traditionele leren.
4. Het brengt de lesstof tot leven
Met video’s is er de optie om de lesstof uit te leggen met behulp van beelden. Als er bijvoorbeeld bij wiskunde wordt uitgelegd wat kijklijnen zijn en hoe je deze kijklijnen kan gebruiken, kan deze uitleg worden versterkt met beelden. Zo wordt er op WRTS in de uitlegvideo een afbeelding gebruikt waar een boer op zijn land staat. In het midden van zijn land staat een schuur en daardoor kan hij een deel van zijn schapen niet zien. Door kijklijnen te tekenen kan je kind erachter komen hoeveel schapen de boer kan zien. Door beeld te gebruiken komt de lesstof echt tot leven, in plaats van dat het alleen wordt gelezen in een boek. Als je kind een beeld heeft bij wat zij/hij leert, zal het veel beter blijven hangen.
5. Geschikt voor herhaling
In de klas is er veel afleiding, waardoor de kennis niet altijd goed wordt kan worden overgebracht als gehoopt. Het inzetten van een uitlegvideo is hierbij dan echt een uitkomst. Leerlingen kunnen pauzeren, terugspoelen, vooruitspoelen, versnellen of vertragen, waardoor je op het gewenste tempo kan leren. Er hoeft niet meer aan de leraar gevraagd te worden ‘meneer, kan je dat herhalen’, want in een video kan het talloze keren worden herhaald, mocht die behoefte er zijn.
Kijken maar!
Conclusie: onze uitlegvideo’s kunnen een verrijking zijn bij het leren. Benieuwd welke uitlegvideo’s WRTS allemaal heeft? Wij hebben video’s voor de vakken Engels, Nederlands, Frans, wiskunde, biologie, natuurkunde en scheikunde. Bekende docenten zoals o.a. Menno van Math with Menno nemen je kind stap voor stap mee door de belangrijkste onderwerpen binnen het hoofdstuk dat geleerd moet worden.
WRTS Pakketten
Geschikt voor de volgende vakken voor havo, vwo (klas 1-4) en vmbo-t (klas 1-2).
3 handige tips voor het maken van een interactieve quiz
Aniek Hanneman
Ken je onze nieuwste functie al, WRTS Live? Met deze gratis functie kan je in een paar klikken een interactieve quiz maken voor je leerlingen. Je kan een WRTS Live-sessie starten vanuit een woordenlijst, maar ook vanuit een quiz. Maar, hoe kan je een interactieve quiz maken? Hieronder geven wij een aantal tips hoe je dit kan aanpakken.
1. Maak gebruik van foto’s
Als je een quiz maakt op WRTS, heb je de optie om een foto toe te voegen aan de quizvraag. Dit kan de quiz een stuk leuker maken, maar ook interactiever. Met een afbeelding zijn ontelbaar veel vragen te bedenken. Voor aardrijkskunde kan je een vraag stellen over welk gebergte dit is, of bij geschiedenis over wanneer dit zich afspeelde. Wiskundedocent Menno legt in deze video uit hoe hij foto’s gebruikt in een quiz.
2. Vul de ontbrekende woorden in
Met dit vraagtype kan je leerlingen vragen om het ontbrekende woord in te vullen. Zo zet je ze aan het denken en gaan ze actief met de lesstof om. Het hoeft natuurlijk niet alleen maar een ontbrekend woord te zijn, een getal of cijfer kan ook. Met dit vraagtype kan je veel kanten op en veel verschillende soorten vragen bedenken.
3. Waar of niet waar
Dit vraagtype is ideaal om stellingen aan je leerlingen voor te leggen. De leerlingen beantwoorden de stelling vervolgens met ‘waar’ of ‘niet waar’. Ook dit zou weer in combinatie met een afbeelding kunnen werken. Je zou bijvoorbeeld een foto van de Eiffeltoren kunnen gebruiken en dan de stelling ‘De Eiffeltoren is 300 meter’ kunnen neerzetten. De leerlingen hebben dan meteen een beeld bij de vraag.
Maak een interactieve quiz
Dit zijn natuurlijk maar enkele voorbeelden. Wanneer je een quiz maakt op WRTS zijn er talloze andere mogelijkheden! Maak vandaag een quiz en zet het met een druk op de knop ‘Speel in de klas’ om in een game die je leerlingen activeert. Meer weten over WRTS Live? Klik dan hier.
3 functies op WRTS die voor docenten het proberen waard zijn
Aniek Hanneman
Het kan een zoektocht zijn om de juiste online hulpmiddelen te vinden die geschikt zijn voor jouw lessen. Daarom lichten wij in deze blog 3 functies op WRTS uit waarvan wij denken dat jij ze interessant zal vinden.
1. WRTS Live
Met deze nieuwe, speelse functie kan je van een quiz of woordenlijsten in één klik een interactief spel maken. Of je nu wiskunde geeft of Nederlands, deze functie is er voor elke docent die een manier zoekt om de les actiever in te steken. Je leerlingen kunnen meedoen door de QR-code te scannen of de deelname code in te voeren via wrts.nl/live. Meer weten over deze functie? Bekijk dan onderstaande uitlegvideo.
2. Quizzen
Door deze nieuwe quizfunctie op WRTS heb je alles op één plek. Je kan namelijk van de lesstof een leuke quiz maken, maar je kan ook direct de resultaten bekijken. Zo zie je snel wat het kennisniveau van je leerlingen is. En dat allemaal op dezelfde plek! Wil je voorbeelden van quizzen zien die je in de klas kan gebruiken? Lees dan ook deze blog.
3. Woordenlijsten
Woorden en begrippen leren is belangrijk voor alle vakken. Op WRTS kunnen jouw leerlingen makkelijk en snel woorden leren met de officiële woorden- en begrippenlijsten uit bekende lesmethodes. Van Stepping Stones tot Grandes Lignes, het is er allemaal. Leerlingen kunnen zichzelf vervolgens op allerlei manieren overhoren. Meer weten over de oefenmogelijkheden van woordenlijsten? Lees dan ook deze blog.
Er is nog veel meer!
Op WRTS zijn er nog veel meer mogelijkheden om het lesgeven een stukje makkelijker te maken. Zo kan je groepen aanmaken voor je klas(sen), mappen aanmaken en huiswerk klaarzetten. Voor meer informatie over alle mogelijkheden voor docenten verwijzen wij jou door naar deze pagina.
5 manieren om de voorkennis van leerlingen te testen
Aniek Hanneman
Een nieuw schooljaar betekent in veel gevallen ook lesgeven over een nieuw onderwerp. Maar nu is de vraag, hoeveel weten je leerlingen al van het onderwerp? Je kan de voorkennis van je leerlingen testen op verschillende manieren. Hieronder zetten wij 5 werkvormen op een rij.
1. WRTS Live
Met deze gloednieuwe functie op WRTS kan je op een speelse, leuke manier de voorkennis van je leerlingen te testen. Je kan via een woordenlijst of quiz met een druk op de knop een WRTS Live-sessie starten. Zo kan je bijvoorbeeld een woordenlijst maken met begrippen over het onderwerp, of een quiz vol met verschillende vraagstellingen. Meer weten over deze functie? Bekijk dan de uitlegvideo.
2. Mix – bevries – groep
Alle leerlingen staan op en lopen door de klas heen om te mixen. Als jij roept ‘bevries’, staan alle leerlingen stil, klaar om groepen te vormen. Vervolgens stel jij een vraag en aan de hand van het antwoord worden de groepen gevormd. Je kan bijvoorbeeld een vraag stellen als ‘hoeveel letters heeft het woord kanarie?’. Nu weten leerlingen dat ze een groep van 7 personen moeten vormen. Daarna gaat een groep in gesprek over het door jou opgegeven onderwerp.
3. Twee vergelijk
Twee leerlingen maken dezelfde opdracht. Welke opdracht ze maken is helemaal aan jou. Je kan ze bijvoorbeeld een vraag laten beantwoorden over het nieuwe onderwerp, zoals ‘wat weet jij van de Tweede Wereldoorlog?’ Daarna vergelijken ze de antwoorden met elkaar. Zijn er verschillen in de antwoorden? Dan kijken de leerlingen samen wat het juiste antwoord zou moeten zijn.
4. Entree kaarten
Willen de leerlingen de klas binnenkomen? Dat kan niet zomaar. Deel voor de klasdeur een kaart uit met een vraag over het onderwerp dat jij gaat lesgeven. Kunnen zij de vraag beantwoorden? Gebruik daarna alle antwoorden om de leerlingen in groepjes te verdelen.
5. Braindump
Laat alle leerlingen opschrijven wat ze al weten van het onderwerp. Wanneer ze klaar zijn, gaan de leerlingen in duo’s overleggen wat ze hebben opgeschreven. Uiteindelijk kan je alle antwoorden klassikaal bespreken. Deze werkvorm werkt goed om de leerlingen aan het denken én aan het werk te zetten.
5 voordelen van woordenlijsten op WRTS voor jouw leerlingen
Aniek Hanneman
Woordenschat is de basis van een nieuwe taal leren. Wanneer leerlingen daar onvoldoende over beschikken, kunnen ze moeilijker meekomen in de klas. Denk aan teksten lezen, instructies volgen of onderlinge interactie in de klas. Kortom, woordenschat is waar alles op rust. Hoe kan je de woordenschat van je leerlingen op peil houden? Wij zetten 5 redenen op een rij hoe de woordenlijsten van WRTS kunnen helpen.
1. Sneller woorden leren met ‘leren’
Op WRTS kunnen leerlingen sinds kort woordenlijsten leren op een nieuwe manier. Deze methode heet ‘Leren’. Met deze methode kunnen leerlingen stap voor stap woorden leren door middel van diverse vraagtypen. Hoe beter ze de woorden beheersen, hoe lastiger het vraagtype wordt. Door deze opbouwende manier van leren blijven de woorden beter hangen. Meer weten over dit nieuwe vraagtype? Klik dan hier.
2. Brede keuze aan overhooropties
Leerlingen kunnen woordenlijsten op verschillende manieren oefenen. Dit zorgt voor de nodige afwisseling zodat de leerlingen geïnteresseerd blijven. Ook onthouden leerlingen door de afwisseling de woorden beter. Ze hebben de keuze uit de overhooropties spelling, dictee, dictee meerkeuze, hints en in gedachten (flashcards). Door het brede aanbod aan overhooropties kunnen je leerlingen zelf kiezen bij welke optie hun voorkeur ligt.
3. Officiële woorden- en begrippenlijsten
Bij woordenlijsten denk je al gauw aan het handmatig overtypen van woorden uit het lesboek. Op WRTS is dat niet meer nodig, want er staan officiële woorden- en begrippenlijsten uit bekende lesmethodes klaar. Hierdoor kunnen leerlingen direct aan de slag met foutloze woordenlijsten die aansluiten bij de lesboeken.
4. Toegang tot lijsten van anderen
Je leerlingen kunnen zelf woordenlijsten maken, maar dat hoeft niet. Er staan namelijk al duizenden woordenlijsten van andere leerlingen en docenten klaar die iedereen kan gebruiken. Het kan zomaar zijn dat er al een perfecte woordenlijst klaarstaat die jouw leerlingen meteen kunnen gebruiken. Super handig én het scheelt tijd. Zo kan de bespaarde tijd op een andere manier besteed worden.
5. Overal beschikbaar
WRTS is beschikbaar voor digibord, laptop, mobiel en iPad. Hierdoor kunnen leerlingen woordjes overal leren op een makkelijke manier. Of ze nu in de klas zitten, thuis of in de bus. Doordat je leerlingen ook de keuze hebben om op een ander moment te leren, blijven ze zowel in de klas én daarbuiten gemotiveerd om aan de slag te gaan.
Gebruik vandaag woordenlijsten in jouw klas
Met een gratis docentenaccount kan je woordenlijsten klaarzetten voor jouw klas. Ook jouw leerlingen kunnen een gratis account maken en meteen oefenen.
Dit zijn de 4 redenen waarom een quiz in de klas werkt
Aniek Hanneman
Met de quizfunctie op WRTS kan je in een handomdraai een leuke en leerzame quiz maken voor je les. Maar, waarom zou je een quiz maken? Wat draagt een quiz bij aan jouw les? Wij hebben hieronder 4 redenen op een rij gezet waarom jij quizzen kan overwegen voor jouw les.
1. Verschillende vraagtypen houden het interessant
Als je van plan bent om regelmatig quizzen in de klas in te zetten, is het belangrijk om het interessant te houden. Door af te wisselen met verschillende vraagstellingen houd je jouw leerlingen bij de les. Ook bied je jouw leerlingen de uitdaging om hun kennis effectief toe te passen in verschillende situaties. Op WRTS heb je de keuze uit verschillende vraagtypen: open, meerkeuze, in gedachten, dictee, dictee meerkeuze én lege plekken invullen. Keuze genoeg om elke quiz af te wisselen!
2. Het competitive element motiveert
Met een quiz worden leerlingen gestimuleerd om actief met de lesstof aan de slag te gaan op een laagdrempelige en leuke manier. Het competitive element van een quiz, het strijden om de hoogste score, is wat de leerlingen geboeid blijft houden. Op WRTS zie je de teller aftellen naar 0, wat leerlingen motiveert om snel hun antwoord in te vullen.
3. Snel inzicht in het kennisniveau
Als docent kan het een uitdaging zijn om in een klas overzicht te hebben over welke leerling extra begeleiding kan gebruiken. Met een quiz op WRTS kan je op een makkelijke en snelle manier inzicht krijgen in het kennisniveau van je leerlingen. In één oogopslag zie je de resultaten van de leerlingen en kan je direct conclusies trekken. Dit geeft je de inzichten die nodig zijn om je lessen aan te passen zodat elke leerlingen optimaal kan leren.
4. Leerlingen krijgen direct feedback
Zodra de quiz ten einde is en er een winnaar is gekozen, kunnen de leerlingen meteen zien hoe zij het hebben gedaan. Wanneer een leerling ziet als hij/zij hoge scores heeft behaald, zal dit de zelfverzekerdheid een boost geven. Hij/zij voelt zich goed voorbereid op de toets waardoor er een last van de schouders valt. Als de scores niet zo goed zijn als gehoopt, kan de leerling om extra hulp vragen. Zo krijgen leerlingen goede inzichten over hun kennisniveau.
Terug naar school na een lange vakantie is altijd even wennen. Voor leerlingen, maar ook voor jou als docent. Begin daarom de eerste les luchtig, of steek de les zo in om dat vakantiegevoel nog even vast te houden. Hieronder vind je 3 tips hoe je dat kan doen!
1. Een presentatie met spelfouten
Een goede manier om de eerste Nederlands les na de vakantie luchtig te starten, is door een presentatie met spelfouten. Als je googelt naar ‘meest gemaakte spelfouten’, kom je al gauw aan een reeks met gekke en aparte spelfouten. Zo krijgen de leerlingen meteen op een speelse manier door hoe belangrijk het is om goed te spellen.
2. Betrek de zomervakantie in de les
Zijn veel van je leerlingen op vakantie geweest? Hou dan dat vakantiegevoel nog even vast! Geef bijvoorbeeld een aardrijkskundeles gebaseerd op één van de vakantielanden waar leerlingen heen zijn geweest. Geef je wiskunde? Voeg dan strandattributen toe aan rekensommen. Bedenk een leuk, zomers spel om de les goed te beginnen, zoals pictionary.
3. Test de voorkennis met het sneeuwbaleffect
Het sneeuwbaleffect is een geschikte werkvorm om de voorkennis van je leerlingen te activeren. Het werkt als volgt:
Laat de leerlingen opschrijven wat ze al kennen van het onderwerp
Daarna frommelen ze het papier tot een bal
Verzamel de ‘sneeuwballen’, schud ze door elkaar en deel ze vervolgens uit
Wie een sneeuwbal heeft, maakt het open en leest wat er op staat.
Dit kan een aantal keer doorgaan. Je kan er eventueel een aantal klassikaal bespreken.
Hoewel de zomervakantie al voor de deur staat, is het nooit te vroeg om inspiratie op e doen voor het nieuwe schooljaar! Met online hulpmiddelen kan je veel in de klas doen. Zo kunnen online hulpmiddelen jou onder andere helpen met klassenmanagement. In deze blog geven wij jou tips voor hulpmiddelen waarmee je dat kan doen.
1. Padlet
Het hulpmiddel Padlet is perfect om je leerlingen te activeren. Het is een online prikbord waarmee je van alles kan verzamelen, van video’s tot bestanden tot links naar websites. Maar dat is niet het enige, want je kan Padlet ook gebruiken om de les interactief te maken. Zo kunnen leerlingen hun veelgestelde vragen over een bepaald onderwerp op het prikbord achterlaten. Die vragen kan jij vervolgens beantwoorden in de les.
2. Shuffelen
Merk jij dat veel leerlingen in dezelfde groepjes in de klas zitten? Je kan kijken of het veranderen van de klasopstelling helpt bij hoe leerlingen meedoen in de les. Het aanpassen van de klasopstelling kan ook werken om de les leuker en socialer te maken. Dit kan je uitstekend doen met het online hulpmiddel Social Shuffle!
3. Aftellen maar!
Wil je jouw lessen efficiënter maken? Daar is een klok perfect voor. Je kan bijvoorbeeld je leerlingen een bepaalde tijd geven om een opdracht te maken. Er bestaan allerlei online klokken die je op jouw digibord kan laten aftellen, zoals de Online Stopwatch. Met een stopwatch weten je leerlingen precies hoeveel tijd er nog over is en raken ze gemotiveerd om de opdracht binnen de tijd af te krijgen.
4. WRTS
Met de gratis functies op WRTS kan je jouw les makkelijk differentiëren. Zo kan je allerlei quizzen maken om de les op te breken, of je kan onze allernieuwste functie WRTS Live inzetten om je leerlingen actief met de stof bezig te laten zijn. Wil je weten hoe je deze functies nog meer kan gebruiken? Bekijk dan onderstaande uitlegvideo. Hierin laat wiskundedocent Menno zien hoe hij WRTS aan zijn les toevoegt.
